יחסים וסיטואציות- מורה - הורה - תלמיד


כשתלמיד מריח לא טוב
1 דקות קריאה

כשתלמיד מריח לא טוב

איך מתמודדים עם ילד שמריח לא טוב בכיתה? תיאור סיטואציה מביכה שהתעלמות ממנה תגרום למבוכה גדולה יותר. סיטואציה שנתקלתי בה מספר רב של פעמים. מוקדש למורים לתלמידים בגיל ההתבגרות.

קרא עוד
מה לעשות או לא לעשות עם תלמיד שמסרב לקחת חלק בטקס יום השואה?
1 דקות קריאה

מה לעשות או לא לעשות עם תלמיד שמסרב לקחת חלק בטקס יום השואה?

פוסט שבו אני משתפת בסיטואציה לא פשוטה רגשית בה ילד סירב להשתתף בטקס יום השואה. על התגובה האוטומטית שלי כמורה, על כך שהבנתי שעשיתי טעות ואיך, בסופו של דבר, הבנתי מה הילד צריך בשביל שייקח חלק בטקס.

קרא עוד
אז מה עושים כשתלמיד אומר  "לא רוצה להבחן"?
1 דקות קריאה

אז מה עושים כשתלמיד אומר "לא רוצה להבחן"?

אז מה עושים כשתלמיד אומר שהוא לא רוצה לענות על שאלה בפני כל הכיתה?

קרא עוד
כישלון בנועם
1 דקות קריאה

כישלון בנועם

הצורך לעניין 35-40 תלמידים מידי שיעור, הצורך ללמד ולקדם 35-40 תלמידים מידי שעה מעמיד בפני המורה אתגר לא פשוט. ועדיין למרות הרצון הטוב ההשתדלות הרבה, השיחות האישיות יש פעמים שאנו חווים כישלון.

קרא עוד
רוצה לומר לך תודה.
1 דקות קריאה

רוצה לומר לך תודה.

"תודה" מילה קטנה, גדולה, שגורמת לנו תחושת סיפוק גדולה על כל ההשקעה שלנו בתלמידים. מילה קטנה, גדולה, שהופכת את העשייה החינוכית למשמעותית ובעלת ערך.

קרא עוד
משפחת גלעדי
1 דקות קריאה

משפחת גלעדי

כמורים יש לנו את הזכות לקבוע כללים בכיתה, לבקש לחנך ולהתעקש על התנהגות נעימה ושיח מכבד . אבל מה קורה לנו כשאנו עומדים מול הורה שהשיח איתו אינו נעים ואינו מכבד אלי וגם אל הילד שלו? כיצד אנו מגיבים? האם יש לנו הזכות להתערב בהורות שלו?

קרא עוד
מבחן באנגלית- כיתה ד'.
1 דקות קריאה

מבחן באנגלית- כיתה ד'.

כמה חשוב לתחום מבחן בזמן? מה קורה כשילד מבקש עוד חמש דקות? האם לתת הזדמנות להשלים מבחן? לאפשר לכולם או רק למי שהומלצה ההקלה של הארכת זמן? כמה להתעקש? כמה להתגמש? זמן המבחן זהו רק נושא אחד איתו מתמודד המורה בזמן מבחן.

קרא עוד
משמעת - עונש קולקטיבי
1 דקות קריאה

משמעת - עונש קולקטיבי

תמיד השתדלתי לא להשתמש בעונש קולקטיבי. שימוש כזה תמיד יוצר אווירת מרמור אצל התלמידים שנענשו מבלי להפריע. בטווח המידי, עונש קולקטיבי הוא מאד יעיל. בטווח הרחוק – מתקיימת פגיעה באמון בין המורה לכיתה, ויש לכך השלכות בהמשך (שיחות עם הורים זועמים, הבהרות חוזרות מול התלמידים וכו'). למרות זאת, כפי שתוכלו לקרא בסיפור הבא, מצאתי את עצמי משתמשת ב"מקל" הזה...

קרא עוד
פגישה מרגשת ....
1 דקות קריאה

פגישה מרגשת ....

"כל מה שילד צריך זה מבוגר אחד שיאמין בו" הרב שלמה קרליבך. זה המשפט שליווה אותי במהלך כל היום אחרי המפגש המרגש עם רן.

קרא עוד
כן או לא?
1 דקות קריאה

כן או לא?

מערכת החינוך מנסה להתאים את עצמה לשינויים המתרחשים בעולם. הוכנסו מחשבים, נעלמו יומני הכיתה, התקשורת רובה נעשית בwhat's up נבנו אתרים לבתי הספר, הלמידה הרבה יותר חווייתית. האם הגיע הזמן לבדק בית גם בנושא השיעורים?

קרא עוד
משפחת גלעדי
1 דקות קריאה

משפחת גלעדי

כמורים יש לנו את הזכות לקבוע כללים בכיתה, לבקש, לחנך ולהתעקש על התנהגות נעימה ושיח מכבד . אבל מה קורה לנו כשאנו עומדים מול הורה שהשיח איתו אינו נעים ואינו מכבד אל המורה וגם אל הילד שלו? מעירים? משתתקים? מתערבים? לעיתים התגובה שלנו גם אותנו מפתיעה.

קרא עוד
התסכול למרות 25 שנות ניסיון
1 דקות קריאה

התסכול למרות 25 שנות ניסיון

ללמד ילדים קטנים וחמודים בכיתה ג? קליי קלות .... לעומת בני נוער בכיתה יב. ועם ניסיון של 25 שנים בהוראה... בקלילות הזו נכנסתי לשיעור הראשון באנגלית בכיתה ג-1. קלילות שהפכה לתסכול וחוסר אונים אל מול ילדון קטן בין 8 שהחליט שהוא ללמוד אנגלית לא צריך!

קרא עוד
עוד יום של חול
1 דקות קריאה

עוד יום של חול

מהרגע שכף רגלו של המורה דורכת בשטח בית הספר אין רגע של מנוחה.

קרא עוד